在滁州城市职业学院一间175平方米的实训室里，学生们正围着仿真婴儿模型，全神贯注地练习喂养、保健与急救。他们的操作细节被高清直播系统全程记录，并实时投送至大屏幕——这里并非医院，而是刚刚启用的“婴幼儿健康管理实训基地”。

该基地的建成，正是为了应对社会托育需求攀升下，人才培养中“理论学习与实操训练脱节”这一现实挑战。

因此，该实训室的设计目标非常明确：让学生在校园内，就能通过高仿真、全链条的沉浸式训练，掌握岗位必备的核心技能，旨在实现从课堂到岗位的无缝衔接，有效缩短就业适应周期。

滁州城市职业学院婴幼儿健康管理实训室内景。（上海幼之乐/供图）

一、四大功能分区 打造全链条实训场景

该实训室打破传统单一分区模式，精准匹配婴幼儿照护岗位实际需求，设置卫生保健与急救、婴幼儿膳食制作及喂养、直播交互、观摩研讨四大核心功能区，形成覆盖托育核心工作的一体化实训体系。通过区域间有机联动，实现实训流程与岗位工作流程精准对接，提升实训针对性。

滁州城市职业学院婴幼儿健康管理实训室内景。（上海幼之乐/供图）

实训室配备了智慧教学系统、高清直播录播设备、虚拟仿真软件及多种仿真模型，构建了一个高度仿真的托育工作环境。依托这些设施，学生可连贯完成“喂养准备→科学喂养→健康监测→应急处置”全链条实操，无需跨场地切换。据悉，实训室可同时容纳48名学生实训，覆盖喂养、保健、急救等技能场景，支持家庭场景模拟、配餐训练等项目，适配4门托育相关课程实训需求，能有效解决传统实训技能培养碎片化问题。

二、数字化赋能 破解实训教学痛点

数字化设备成为实训室核心亮点。依托全套直播设备与虚拟仿真软件，实训室构建了可回放、可复盘、可直播的沉浸式实训环境。

滁州城市职业学院婴幼儿健康管理实训室内景。（上海幼之乐/供图）

这些设备可精准记录实训全程并实现可视化复盘，既解决了传统实训中教师难以同步观测所有学生操作、学生无法直观认知自身短板的问题，还能按需录制操作细节、同步直播实训内容，实现专家指导与优质资源共享，同时为技能考核、竞赛存档及教学评估优化提供数据支撑。

三、对接行业需求 缩短就业适应周期

项目规划相关负责人指出，建设此实训基地的目标非常明确，就是要打通从课堂到岗位的“最后一公里”，让学生在校内就能获得宝贵的“实战经验”，缩短就业适应期。实训室建设紧密对标托育行业岗位能力标准，将岗位核心要求与职业技能等级证书培训内容融入实训课程。

滁州城市职业学院婴幼儿健康管理实训室内景。（上海幼之乐/供图）

设备配置与实训流程均参照行业实际规范，学生可提前熟悉托育机构工作流程与设备操作，通过录播复盘优化技能，有效缩短入职适应周期，实现教学与岗位需求无缝衔接。

四、填补场地空白 拓展教学边界

此次建成的实训室，填补了该校卫生保健与急救类实训及竞赛场地的空白。依托数字化设备，实训室打造“线上+线下”融合实训体系，可实现跨空间实训指导与训练，既为学生提供自主训练渠道，也为专业技能竞赛备赛提供标准化场地支持，助力提升学生竞赛水平与专业竞争力。

滁州城市职业学院婴幼儿健康管理实训室内景。（上海幼之乐/供图）

据了解，该实训室作为一个专业化、一体化的实训平台，其“分区实训、数字赋能、岗位对接”的模式，不仅旨在提升本校人才培养质量，也为同类院校的托育实训基地建设提供了可参考的实践案例。

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